Ley anti-Bullying es observada por GLBTI
BOLETIN DE PRENSA
Aportes GLBTI al Proyecto de Ley Orgánica de Prevención, Control y Sanción del acoso intimidación o violencia en los centros de estudios del Ecuador (Bullying) o en su defecto, Reformas a la ley Orgánica de educación intercultural.
Comunidad LGBTI de Ecuador
La Asociación Silueta X, tiene el agrado de comunicar que hemos enviado las propuestas GLBTI al Proyecto de Ley orgánica de prevención, control y sanción del acoso intimidación o violencia en los centros de estudios del Ecuador (Bullying) o en su defecto, Reformas a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, a la presidenta de la comisión, asambleísta Ximena Ponce.
La propuesta macro, aterriza en el artículo #3 donde proponemos la inclusión de un extracto del Art. 11. Numeral 2 donde reconoce la no vulneración de un sin número de poblaciones históricamente discriminadas, como es el caso de los Grupos LGBTI definidos dentro de la “Orientación sexual e identidad de género”. Así como el ejercicio de Psicólogos libres de dogmas y creencias religiosas para el adecuado ejercicio en la intervención con el o la afectado/a, en el artículo 12. Por otra parte estimamos prudente que los actos de omisión o ejercicio del Bullying por parte de las Autoridades educativas no solo sean tratados de forma administrativa a través de la Actual ley de Educación e Interculturalidad, sino también de forma civil y penal en el artículo 10. Nuestras demandas han sido planteadas en el marco de la constitución de la República del Ecuador, con la finalidad de aterrizar en ejercicio los derechos civiles y humanos de todas y todos por igual.
Información adicional sobre nuestras propuestas a siluetax@gmail.com, al 0999659426 o a nuestras oficinas en Córdoba 325 y Padre Aguirre esquina.
Guayaquil, 01 de Octubre del 2013.
Srta. Diane Rodríguez Zambrano
Directora
Asociación Silueta X
Observatorio GLBTI de Ecuador
Guayaquil, 01 de Octubre del 2013
Gabriela Ribadeneira Burbano
Presidenta
Asamblea Nacional del Ecuador
Ximena Ponce León
Presidenta
Presidenta de la Comisión Especializada Permanente de Educación, Cultura y Ciencia y Tecnología
De mis consideraciones:
Reciba usted un cordial saludo de la Asociación Silueta X, organización de Base creada el 12 de Mayo del 2010, según acuerdo MIES #9989. Nuestra Asociación es sin fines de lucro, cuya misión es la lucha por los derechos sexuales, reproductivos y la diversidad sexual en general. Así mismo, trabajamos en salud integral y la reducción del impacto del VIH, SIDA e ITS.
Considerando que la constitución de la República del Ecuador, es una de las constituciones más ricas en Derechos humanos, y por ende la más incluyente, la población LGBTI (Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales e Intersexuales), en análisis a las Observaciones al proyecto de Ley orgánica de prevención, control y sanción del acoso intimidación o violencia en los centros de estudios del Ecuador (Bullying) o en su defecto, Reformas a la ley orgánica de educación intercultural,, se permite sugerir la falta de inclusión de la Orientación Sexual e Identidad de Género, que deberían ser consistentes en la actual ley (Artículo 11 numeral 2 de la Constitución de la República del Ecuador).
En este sentido expresamos la importante y necesaria inclusión de un lenguaje integrador para el aterrizaje en ejercicio del respeto e inclusión de las personas con Orientación Sexual e Identidad de género distintas a las normadas. Por tanto, sugerimos lo siguiente:
Observaciones GLBTI al Proyecto de Ley Orgánica de Prevención, Control y Sanción del acoso intimidación o violencia en los centros de estudios del Ecuador (Bullying) o en su defecto, Reformas a la ley Orgánica de educación intercultural
Aportes de la Comunidad LGBTI de Ecuador
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# Articulo o Página |
Estado |
Observación o Propuesta LGBTI |
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Página 4 – párrafo 3 |
Las causas para acosar o burlarse de un compañero de escuela o colegio, son muy diversas. Puede ocurrir por discriminación racial o de género, rasgos personales, opciones sexuales, diferencias de opinión, creencias religiosas, posición social, económica o académica, etc. y ocurren dentro y fuera de los centros de estudio. |
Las causas para acosar o burlarse de un compañero de escuela, colegio, universidad o cualquier otro centro de estudio, son muy diversas. Puede ocurrir por discriminación racial o de género, identidad de género u orientación sexual, rasgos personales, capacidades diferentes, portar VIH o cualquier enfermedad/infección catastrófica, diferencias de opinión, creencias religiosas, antecedentes penales, posición social, posición política, económica o académica, etc. y ocurren dentro y fuera de los centros de estudio. |
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Art. 1. |
La presente ley establece el marco jurídico para la prevención, control, protección, y sanción de niños, niñas y adolescentes, contra el acoso la violencia, el hostigamiento, la intimidación, o cualquier forma de maltrato verbal, físico o psicológico en las instituciones educativas del país. |
La presente ley establece el marco jurídico para la prevención, control, protección, y sanción de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, contra el acoso la violencia, el hostigamiento, la intimidación, el estigma, la discriminación o cualquier forma de maltrato verbal, lingüístico, físico o psicológico dentro o fuera de las instituciones educativas del Ecuador. |
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Art. 2 |
Dispone de parámetros regulatorios para niños, niñas y adolescentes cuando incurren en conductas oprobiosas, inusuales y culposas denominadas bullying o acoso escolar en contra de sus compañeros de aulas o institución educativa. |
Dispone de parámetros regulatorios para niños, niñas, adolescentes y jóvenes cuando incurren en conductas oprobiosas, inusuales, persecutoras y culposas denominadas bullying o acoso escolar en contra de sus compañeros de aulas o no, dentro y fuera de la institución educativa. |
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Art. 3 |
Se define como: el acoso, hostigamiento psicológico, y maltrato físico, verbal o moralcircunstancial, episódica o periódico que sufre una persona, sin que medie causa alguna en las instituciones educativas, públicas o privadas. |
Se define como: el acoso, hostigamiento psicológico, y maltrato físico, verbal, lingüístico o moral circunstancial, episódica o periódico ya sea por razones de: etnia, lugar de nacimiento, edad, sexo, identidad de género, identidad cultural, estado civil, idioma, religión, ideología, filiación política, pasado judicial, condición socio-económica, condición migratoria, orientación sexual, estado de salud, portar VIH, discapacidad, diferencia física; ni por cualquier otra distinción, personal o colectiva, temporal o permanente, que tenga por objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos, sin que medie causa alguna en las instituciones educativas, públicas o privadas. |
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Art. 4 |
Lo conforman para la educación inicial: El Director de la institución educativa; El presidente del comité central de padres de Familia, y; Uno de los docentes que acredite más años de servicio en la institución educativa de nivel inicial. Para el caso de la educación media lo conforman: El Rector de la institución educativa; El inspector general; El presidente del comité central de padres de Familia, y; El Psicólogo de la institución educativa; y, El asesor jurídico de la institución educativa. |
Lo conforman para la educación inicial: El Director de la institución educativa; El presidente del comité central de padres de Familia, y; Uno de los docentes que acredite más años de servicio en la institución educativa de nivel inicial. El Psicólogo de la institución educativa; y, El asesor jurídico de la institución educativa. Para el caso de la educación media lo conforman: El Rector de la institución educativa; El Inspector general; El presidente del comité central de padres de Familia, y; El Psicólogo de la institución educativa; y, El asesor jurídico de la institución educativa. La Defensoría Pública de la localidad. |
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Art. 6 |
La omisión de la autoridad traerá consigo sanciones administrativas en su contra. |
La omisión de la autoridad traerá consigo sanciones administrativas y penales, dependiendo de la gravedad física o psicológica en el o la afectado/a. |
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Art. 8 |
Constituyen medios de prueba: el testimonio de los maestros y compañeros de aula o de la institución educativa, el testimonio de los padres de la víctima y del agresor, los informes de las autoridades de la institución educativa, el informe psicológico, videos, y mensajes de cualquier medio electrónico o telemático. |
Constituyen medios de prueba: el testimonio de los maestros y compañeros de aula o de la institución educativa, el testimonio de los padres de la víctima y del agresor, los informes de las autoridades de la institución educativa, el informe psicológico, el informe médico, videos, y mensajes de cualquier medio electrónico o telemático. |
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Art. 10 |
Los actos de acción u omisión de las autoridades educativas serán sancionados de acuerdo a lo que dispone la ley Orgánica de educación intercultural y su reglamento. |
Los actos de acción u omisión de las autoridades educativas serán sancionados de acuerdo a lo que dispone la ley Orgánica de educación intercultural y su reglamento o el código penal, de ser necesario. |
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Art. 11 |
No existe en el documento presentado. | Artículo inexistente… |
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Art. 12 |
Inclúyase el siguiente párrafo inexistente… |
El psicólogo ejercerá sus funciones a la vanguardia de los derechos humanos, médicos y científicos aceptados mundialmente, dejando a un lado prejuicios, creencias personales, creencias políticas, creencias religiosas, o cualquier otro tipo de ideología, comportamiento o conducta que podría afectar el adecuado desarrollo de su intervención con el/la, los o las afectados/as. |
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Art. 13 |
Inclúyase… |
Elimínese la letra “o” e inclúyase por esta la “,” y luego de la palabra adolescente inclúyase “y jóvenes”. |
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Art. 14 |
Inclúyase… |
En el primer párrafo, luego de “serán responsables”, elimínese la palabra “civilmente” e inclúyase las siguientes “civil y penalmente…” |
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Art. 15 |
Inclúyase… |
Inclúyase luego de la palabra “El estudiante” lo siguiente: docente o autoridad educativa. Y luego de “Educación Intercultural”: código civil y penal. |
Conociendo que la nueva Asamblea se caracteriza por un criterio incluyente y participativo no dudamos la inclusión de nuestras propuestas. Cualquier inquietud adicional, puede ser expuesta a nuestro correo siluetax@gmail.com, a través de Quipux con la cédula 0921999488, Skype: SiluetaX o en físico a nuestras oficinas que rezan en el membrete de este documento.
Agradecemos gentilmente su pronta y favorable respuesta.
Srta. Diane Rodríguez Zambrano
C.I. 0921999488
Presidenta
Asociación Silueta X
Observatorio GLBTI de Ecuador.
cc. Presidenta de la Asamblea Gabriela Rivadeneira y Presidente de la República Econ. Rafael Correa
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Anti-Bullying Law is observed by GLBTI.
PRESS RELEASE
Contributions GLBTI the Draft Law of Prevention, Control and Punishment of harassment intimidation or violence in the Ecuador study centers (Bullying) or otherwise, Amendments to the Organic Law of intercultural education
Ecuador LGBTI Community
Silueta X Association, is pleased to announce that we have sent proposals to the Bill GLBTI organic prevention, control and punishment of harassment intimidation or violence in the Ecuador study centers (Bullying) or otherwise, Reforms Intercultural Education Act, the chairman of the committee, Assemblyman Ximena Ponce.
The proposed macro, lands in item # 3, where we propose that an extract of Article 11. Number 2 which recognizes the non-violation of a number of historically discriminated populations, as in the case of LGBTI groups defined within the «sexual orientation and gender identity.» Just as exercise of Psychologists free of dogma and religious beliefs for the proper exercise intervention with or affected / a, Article 12. Moreover we estimate prudent to exercise acts of omission or dl Bullying by the educational authorities are not only treated administratively through Current and Intercultural Education Act, but also of civil and criminal manner in Article 10. Our demands have been raised in the framework of the Constitution of the Republic of Ecuador, in order to land on exercise civil and human rights of everyone equally.
Additional information on our proposals siluetax@gmail.com at 0999659426 or our office in Cordoba 325 and Padre Aguirre corner.
Guayaquil, October 1, 2013
Ms. Diane Rodriguez Zambrano
director
Silueta X Association
GLBTI Observatory of Ecuador
Guayaquil, October 1, 2013
Gabriela Ribadeneira Burbano
chairwoman
National Assembly of Ecuador
Ximena Ponce Leon
chairwoman
President of the Standing Specialized Committee for Education, Culture and Science and Technology
From my observations:
Get you a cordial greeting Silueta X Association Grassroots organization created May 12, 2010, as agreed MIES # 9989. Our Association is non-profit, whose mission is to fight for sexual rights, reproductive and sexual diversity in general. We worked on integral health and reducing the impact of HIV, AIDS and STIs.
Whereas the Constitution of the Republic of Ecuador, is one of the richest constitutions human rights, and hence the more inclusive LGBTI people (Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender and Intersex) in analysis to Comments on the draft organic law on the prevention, control and punishment of harassment intimidation or violence in the Ecuador study centers (bullying) or otherwise, Reforms Act intercultural education, is to suggest the lack of inclusion of Sexual Orientation and gender identity, which should be consistent in the current law (Article 11, paragraph 2 of the Constitution of the Republic of Ecuador).
In this regard we express the important and necessary inclusion of inclusive language for landing in exercise of respect and inclusion of people with sexual orientation and gender identity than those regulated. Therefore, we suggest the following:
GLBTI Comments on the Draft Law of Prevention, Control and Punishment of harassment intimidation or violence in the Ecuador study centers (Bullying) or otherwise, Amendments to the Organic Law of intercultural education.
LGBTI Community Contributions of Ecuador
# Article or Observation Status Page or Proposal LGBTI
Page 4 – Paragraph 3 Causes to harass or make fun of a fellow school or college , are very diverse . It can occur by race or gender discrimination , personal traits , sexual choices , differences of opinion , religious beliefs , social status , economic or academic , etc. . and occur inside and outside the study centers . The causes to harass or make fun of a classmate , college, university or other place of study , are very diverse . It can occur by race or gender discrimination , gender identity or sexual orientation , personality traits , different abilities, carry HIV or any disease / infection catastrophic , differences of opinion , religious beliefs , criminal record , social position , political, economic, or academic etc. . and occur inside and outside the study centers .
Section 1.
This Act provides the legal framework for the prevention , control, protection , and punishment of children and adolescents from bullying violence , harassment , intimidation , or any form of verbal, physical or psychological in educational institutions the country. This Act provides the legal framework for the prevention , control, protection , and punishment of children , adolescents and youth , violence against bullying , harassment , intimidation , stigmatization , discrimination or any form of verbal abuse , linguistic, physical or psychological in or out of the educational institutions of Ecuador .
Section 2
It has regulatory parameters for children and teenagers when they commit shameful behavior , unusual and called negligent bullying or bullying against their fellow classroom or educational institution.
It has regulatory parameters for children and young people when they commit shameful behavior , unusual , and negligent persecutoras called bullying or bullying against their fellow classroom or not, inside and outside the school .
3 is defined as : bullying , psychological harassment , and physical abuse , verbal or moral
situational , episodic or periodic suffered by a person , for no cause whatsoever in educational institutions , public or private. It is defined as : bullying , psychological harassment , and physical abuse , verbal , linguistic or moral
situational , episodic or periodic whether for reasons of : ethnicity , place of birth, age , sex , gender identity , cultural identity , marital status, language, religion , ideology, political affiliation, legal , socio- economic status , immigration status , sexual orientation , health status , carry HIV , disability , physical difference , nor by any other distinction , personal or collective , temporary or permanent , which has the purpose or effect of impairing or nullifying the recognition , enjoyment or exercise of rights without there being any cause in educational institutions , public or private.
4 It is made for initial education :
The Director of the school ;
The central committee chairman Family parents , and ;
One of the teachers that proves more years of service in the entry-level educational institution .
In the case of secondary education is made :
The Rector of the school ;
The inspector general ;
The central committee chairman Family parents , and ;
The school Psychologist and,
The legal adviser of the school . It is made for early childhood education :
The Director of the school ;
The central committee chairman Family parents , and ;
One of the teachers that proves more years of service in the entry-level educational institution .
The school Psychologist and,
The legal adviser of the school .
In the case of secondary education is made :
The Rector of the school ;
The Inspector General ;
The central committee chairman Family parents , and ;
The school Psychologist and,
The legal adviser of the school .
The Public Defender of the town .
Section 6 The omission of the authority will bring administrative sanctions against them. The omission of the authority will bring administrative and criminal sanctions , depending on the severity
physical or psychological in or affected / a .
Art 8 constitute evidence , the testimony of teachers and classmates or school, the testimony of the parents of the victim and the aggressor , the reports of the authorities of the school, the psychological report , videos , and any electronic messages or information technology . Constitute evidence , the testimony of teachers and classmates or school, the testimony of the parents of the victim and the aggressor , the reports of the school authorities , the psychological report , medical report , video , and any electronic messages or information technology .
Article 10 action acts or omissions of the educational authorities shall be punished in accordance with the Organic Law that provides intercultural education and its regulations. Acts of action or omission of the educational authorities shall be punished in accordance with the Organic Law that provides intercultural education and its regulations or penal code , if necessary .
Section 11 does not exist in the paper. Article nonexistent …
Section 12 Include the following paragraph nonexistent … The psychologist shall serve at the forefront of human rights , accepted medical and scientific world , aside prejudices , personal beliefs , political beliefs , religious beliefs, or any other kind of ideology , behavior or conduct that could affect the proper development of his speech with the / la, los or affected / as .
Section 13 Include … Delete the letter «o » and include yourself by this the «,» and then please include the word teen » and youth.»
Include …
Article 14 In the first paragraph , after » be responsible » , delete the word » civilly » and please include the following » civil and criminal … »
Include …
Include Article 15 after the word «Student » the following: teaching or education authority . And after » Intercultural Education » : civil and criminal code .
Knowing that the new Assembly characterized by an inclusive and participatory approach not doubt the inclusion of our proposals. Any additional concern may be exposed to our e siluetax@gmail.com through the card Quipux 0921999488, Skype: SiluetaX physical or praying to our offices on the letterhead of this document.
Kindly appreciate your prompt and favorable reply.
Ms. Diane Rodriguez Zambrano
C. I. 0921999488
chairwoman
Silueta X Association
GLBTI Observatory of Ecuador
cc. Gabriela Assembly President Rivadeneira and President Econ. Rafael Correa
Proyecto de Ley de Prevencion y control bullying presentado por Andrés Paez
